第199章：狂妄的学员（2）

　　201教室，落针可闻。

　　吴双娇在秦伟东的前面站住。

　　秦伟东的左边是舒盈盈，右边是丁平安，后排从左至右分别是省交通厅处长叶枫、省国土厅处长宋云峰、省住建厅处长葛大壮。

　　吴双娇这次锁定了放之人的范围，就是在秦伟东这两排。

　　如此“宏亮”的臭，女的是不可能，就是丁平安、叶枫、宋云峰、葛大壮以及秦伟东五人中的一个。

　　“是谁在教室捣蛋？”吴双娇冷冷地说道。

　　沒有人回答。

　　“怎么，都不敢承认了！你们都是处级干部，在单位都是中层领导干部，都是有素养的员干部，这么点事都畏首畏尾！”

　　“是我！我想问问，吴副校长，有哪条规定不许学员在教室放？”丁平安站起身，平静地说道。

　　“当然沒有哪条规定不许在教室放，但你分明是在捣蛋！你是哪个单位的？”

　　“我是省公安厅的，我叫丁平安，吴校长凭什么就认定学员是在捣蛋？”

　　“这还用问吗？！”

　　“放，就与有时急一样，是沒有规律、沒有办法的事。”

　　教室内好几个学员，忍不住笑出了声。

　　严明亮的“重要讲话”忒沒意思，大家正找乐呢！丁平安一“放”大家觉得还有些乐趣。

　　严明亮的一张团脸黑成了锅底。

　　“丁平安，你随我出去！”吴双娇说完，快步出了教室。前的一对，快速起伏。

　　一个处级学员竟在教室，公然顶撞吴副校长，还是从未出现过。吴副校长沒有气，那才怪呢！

　　更令吴双娇气愤的是，严明亮在当场。严明亮马上要就任省委常委、宣传部长了，在严常委面前闹出这一出，只怕会给领导留下不好的印象。

　　除了吴娇娇严明亮，沒人知道吴娇娇与省长王进阶之间是一种什么关系。

　　丁平安昂首，阔步出了教室。

　　秦伟东笑了笑。这个丁平安还真是急。

　　庄严的课堂经丁平安一搅和，课堂的“学习气氛”再也恢复到开始时的状态。

　　省人大副主任、省委组织部常务副部长严明亮同志，接着讲了几句，就结束了“重要讲话”

　　副校长吴娇娇、省公安厅治安总队副队长丁平安，还沒有返回教室。

　　“同学们，刚才严主任给大家上了一堂精彩的课。现在，请大家就严主任的重要讲话，展开讨论！”班主任王教授道。

　　“那我先來说几句。”省住建厅处长葛大壮道。

　　省府一秘李宗英的眉头皱了起來，一丝恼怒自脸上闪现。

　　好你个葛大壮，竟然抢我的风头！你还懂不懂规矩！我这个省府一秘还沒讲，你是成心与我作对！李宗英阴沉地看着葛大壮。

　　葛大壮的嘴角发出一声冷笑，他对李宗英平颐指气使的作派，早就看不顺眼。牛什么，都是处级干部，你不过是在省长身边工作！葛大壮对秦伟东的印象很好，秦伟东沒有一点架子，和和气气，泯然众人，这才是真正的省委领导大秘！

　　“群众路线简单说來：就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中來，到群众中去。通过刚才的学习，我主要有两点感受，一是学习贯彻群众路线，必须要树立群众观念，即一切为了群众，一切依靠群众，要在思想上解决为了谁、依靠谁的问題。我们从诞生之起，就把实现人民解放和幸福鲜明地写在自己的旗帜上，融入到全部的奋斗实践中。人民群众是人类社会发展的决定力量。**同志讲，只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们來自群众，始终以人民为靠山。正是因为这样，我们才赢得了人民群众的拥护支持，凝聚起巨大的前进力量。二是学习贯彻群众路线，必须要时刻保持与群众的血联系。学习贯彻群众路线，必须执行从群众中來，到群众中去的工作方法，摆正同人民群众的关系，清楚认识我是谁的问題。我们与人民群众长期同甘共苦、患难与共，对群关系，有像舟和水、鱼和水，像公仆和主人、学生和老师等比喻，这些都强调的是群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份。”葛大壮缓缓说道。

　　教室内响起了一片掌声。

　　很明显，葛大壮讲的心得体会，大家比较认可，总结得好，语言生动。

　　李宗英拿起本子，清了清嗓子，正准备发言，已有一个学员开始了发言。

　　省国土厅处长宋云峰。

　　李宗英把本子用力地在桌子上甩了一下。看得出，李处长的确是生气了。

　　岂有此理！还懂不懂尊卑贵、尊敬领导！李宗英把自己直接当作了201其他学员的领导与上级。

　　奈何宋云峰就不鸟李处长。

　　发言谁先谁后，是沒有明文规定的。你总不能不要别的学员先发言吧。

　　密切群关系、干群关系靠说，即使“三寸不烂之舌”的演讲家也会“东风无力百花残”无济于事。越是开“空头”支票，不管你说得如何天花坠，群众更会和你渐行渐远，定会“身在曹营心在汉”如果将心比心，”掏心窝”地把群众的事当成自己的事，挖空心思、全心全意去办成、办好，群众定会巴心巴肝地拥护你，要发动群众齐心协力共筑“中国梦”那可是手到擒拿、易如反掌的“小事”反之，处处不为群众着想，甚至“吃、拿、卡、要”“冷、硬、横、推”那群众对于你的“召唤”可就要充耳不闻“窗外事”当成“耳边风”直接忽视了。“纸上谈兵”是解决不了群众的问題的，开展群众路线教育实践活动，除了要给群众出主意，想办法，更要下大力气帮群众解决“燃眉”之急，既要动口，更要动手，要以实干群信于民。群众的心也是长的，你对群众好，群众最懂得知遇之恩、知恩图报。“得人滴水之恩，当以涌泉想报”正是人民群众的肺腑之言和真实写照。“壳子是吹出來的”群关系、干群关系是实干“干”出來的，也是“走”出來的。“干”就要干出叫得响、看得见的实绩“走”就要走出实效，多到边远地方、困难群众的“死角”处去走走，访民情，解民忧。“触景”才能“生情”看到群众生活“糟糕”的一面，才会增添出干好事业的急迫感，才会“鞠躬尽瘁，死而后已”地工作。

　　宋云峰的发言完后，大家报以热烈的掌声。宋云峰的发言，比葛大壮更富文彩。

　　“哦，同学们的发言很活跃啊！看得出，大家对严主任的重要讲话，听得很认真，理解得很深，鉴于大家都想发言，那就按顺序來，从第一排起，现在请李宗英同学发言！”王教授看出教室的苗头有些不对，心生一计，笑道。

　　冷落了省府一秘，可不行。再说，作为省委校的老班主任、老教授，对江南省的官场情况是了解一些的。严明亮、吴双娇与李宗英是“同门”

　　眼下，吴副校长不在“照顾”李宗英的责任就落在了班主任身上。还有，吴副校长已私下透，准备推荐老王出任省委校的教导处副主任。

　　老王“照顾”李宗英，就更是必须的了。

　　发言先后次序本沒有规矩。但沒有规矩，可以立嘛！这就像人大一样，沒有法，可以立法！

　　严明亮的嘴角闪出一丝令人难以察觉的笑意。

　　李宗英就有些得意。

　　再次清了清嗓子，慢条斯理地“讲话”

　　的十八大报告提出，要围绕保持的先进和纯洁，在全深入开展以为民务实清廉为主要内容的的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问題，提高做好新形势下群众工作的能力。对于我们进一步加强的执政能力建设、先进和纯洁建设，进一步密切同人民群众的血联系，促进员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的意义。这次的群众路线教育实践活动是在新的历史条件下推进的建设新的伟大工程的一项基础工程，是每个员干部进一步增强的群众路线自觉和坚定、更好地为人民服务的迫切需要。是我们始终保持马克思主义政的先进，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，各项事业的发展都得到人民群众的拥护和支持的重大举措。

　　一个政，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。我在学习过程中深刻体会到：群众路线是我们的根本路线，也是所有工作的生命线。发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们的全部工作、全部活动中，我们才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

　　马克思、恩格斯指出，历史活动是群众的事业。列宁也强调：对于**來说，领导一个大国向社会主义过渡的工人阶级先锋队來说，最大最严重的危险之一就是离群众。苏联垮台时，人民的回答是：“你不是我们的代表，你是特权阶层的代表”很显然，苏联解体一个重要原因就是执政长期严重离群众。

　　作为一名员领导干部，在这次教育实践活动中，一定要认真学习、深刻领会、准确把握教育实践活动的重大意义、指导思想和目标要求，一定牢牢把握，，

　　“伟大领袖曾指出，我们员干部讲话作报告，一定要结合实际讲群众话！”省府一秘李宗英的“讲话”还沒有完，正讲得起劲，一个学员打断了他的后续讲话。