第一百九十三章 模范教师

　　第二天叶凡的课在第四节，这让他有了充分的学习机会。这天早上程安排的十分充实，从一班到三班每班跑了一遭。王老师对于叶凡两天就听了他三堂课是不解，而且其中有两堂还是差不多的。

　　叶凡心想索和他个底，让他有个心理准备。于是在课间时候对王老师说：“王老师啊，我已经决定了。这学期你的课，我能听就一场都不会错过。”王老师大惊失，叶凡已飘然而去。

　　随后在自己的这堂课上，叶凡洋洋洒洒地传播着自己刚刚取到的经。新鲜的记忆，清晰的笔记，加上毫无新老师常有的紧张羞涩，叶凡的这堂课十分顺利。更让叶凡欣慰的是他的学生十分乖巧，并没有主动提过问题。如此下来只要继续保持，自己上课这关可就已经通过了。下面，就该是干正事的时候了。

　　学校的178位教职员工中，究竟谁才是明指？一想到这个问题，叶凡就觉得头疼。如此一头疼就疼了一个星期，178人里谁的嫌疑最大依旧一点都不知道，乌鸦是不是伤重不治了也不知道，但叶凡的名声反在178人里传开了。

　　作为一个老师，每天比学生还要勤奋认真的上课，这绝对是一件十分值得关注的事。

　　来旁听王老师上课的老师越来越多了。这位讲课不用教案的老师在A市的确是小有名气的，德林中学的老师无论是好奇还是学习都是听过他讲课。虽如此，这家伙的课也不至于吸引地人一场不落吧！眼下这些来听课地老师，大多是来观摩叶凡是如何如痴如醉。就连学校的各级领导也闻风而动，纷纷前来取经。

　　李校长心花怒放。感觉全校教师本学期突然都有了奋发向上的精神。你看。所有人都争先恐后地跑去旁听学习。而引起这股风是谁？范老师！正是让自己另眼相看地范老师。

　　在李校长牵头下，学校展开了“向范老师看齐，向看老师学习”的活动。

　　本次活动的口号是：范老师的范。是模范地范。

　　而在学生当中，叶凡也因为三句话竖立了自己的风格。

　　第一句就是在第一堂课时说的“笑傲江湖这本书我也很喜欢，你看完了借我”这句让学生们觉得叶凡是个和蔼可亲的好老师。

　　第二句是在讲《祝福》的过程中，叶凡说：“祥林嫂在文中有过三笑。这三次笑都是十分诡异的，我们来研究一下。”学生们顿时觉得范老师的用词也很诡异，可见很有功底。

　　第三句是在上周五，开始学习新课文《边城》时，叶凡上来就说：“这篇课本生字很多，老师需要和大家一起学习。”说罢在黑板上写下了“喁”、“焖”、“篁”、“傩”、“峒”、“茨”、“莞”七个大字后道：“带字典的同学赶快查一下，这七个是什么字，怎么解释。众学生顿时觉得。范老师真是诚实地可怕。

　　…

　　这天，李校长带着一干人马，风风火火跑来旁听叶凡的课。

　　教室里的学生沸腾了。这么多学校的高级领导，就是开学典礼之类的大型活动上也不一定能看全，现在一股脑地跑到自己班来听课，可见自己的老师是十分的了不起啊！顿时众学生们也觉得脸上有光，倍儿有面子。

　　蒙在鼓里的叶凡推开教室后，顿时被后面黑地一片人群给吓住了。

　　最近频繁听课。这场面也经历过。不过自己历来是和广大群众站在一起，共同面对讲台上的王老师的，想不到今天自己被集体给遗弃了。

　　叶凡小声询问靠近门口的学生：“What-swrong？”

　　学生立刻回答：“Listentoyourlectunes。”

　　“Oh，Shit！”叶凡这句骂得有点大声，那学生立刻道：“老师，后面有英语老师，你说英语也瞒不过他们的。”

　　叶凡忿忿不平：“我用法语吗！哦，不行，法语你们也不懂。”

　　那学生的同桌立刻凑上来道：“老师，法语我会，你要说什么？”

　　叶凡愣了愣后道：“你会法语啊？那有空切磋一下，现在上课。”说完大步走上讲台。而这话事后迅速在学生中传开：范老师不光会英语，法语也会，没准还会其他语言。

　　李校长此时发话了：“范老师啊，我们来向你学习一下，你当我们不存在，照常讲你的课好了。”

　　叶凡点头，开始照常讲课。

　　后面的一堆老师们听了一会，立刻从叶凡的课中感觉到了王老师的影子。不由暗自嘀咕：“还真是向王老师学习去了。”

　　李校长连连点头感慨：“敢于认识自己教学中的不足，向他人学习，老师们呐，我们缺少的就是这种精神。师者，传道授业解惑，但这当中同样存在一个技巧的问题，大家除了充实自己的知识，也要努力提高自己的技巧。”

　　众老师连连点头称是，却发现此时教室里一片安静。叶凡正率领学生们回头注视着嘀嘀咕咕的众人。

　　李校长连忙道：“不好意思范老师，打扰到你上课，你继续，继续！”

　　李校长的为人老师们多有了解，但学生们不知。一看连校长都亲自向叶凡道歉，叶凡的形象无形中又高大了许多。

　　课按部就班地上着，众人听听也觉得除了有些王老师讲课的模式外，其他似乎也没什么出奇的地方，而出奇的地方就在这个时候出现了。

　　“同学们，下面大家来谈一谈自己在这篇文章中看到了什么。”叶凡提问。

　　于是陆续有学生起来回答，各述己见。气氛活跃。

　　这时。教室的一角，一名男生乐呵呵地站起来道：“老师，翠翠十五岁就情窦初开。这应该属于早恋吧？但老师告诉我们不应该早恋，这是怎么回事？”

　　“忽啦”一声，叶凡不及答话，后排一位老师站了起来。叶凡一瞅。正是自己同办公室地一位。只见他脸色铁青地道：“这位同学是怎么理解课文地？文中人物的爱情是纯洁的，象征地是对幸福生活的追求，什么早恋不早恋的。”

　　那学生大声反驳：“那我们谈恋爱也是对幸福生活的追求。”

　　该老师一时无言以对，众老师也是摇头叹息。这也是德林中学地风气，许多富家官家子弟知道自己的身份，所以敢于和老师直接捧撞。偏偏这些学生从小就受到过比较全面的教育，有时扯出一些歪理你明知是不对，却总是找不到有力的话来反驳。

　　而这些学生其实也明白自己说得只无理取闹。但能把老师难住难倒，在他们看来就是极具成就感的一件事，因而乐此不疲。只是谁也没想到，在今天这样的一堂课上，也有学生敢于爆发出来表现一下自己。这学生斥得老师无言以对后，立刻洋洋得意地环视当场。

　　李校长正要站起说话，却听得叶凡在讲台上道：“这位同学，十五岁的确是个不该谈恋爱的年龄。你看。翠翠十五岁情窦初开，但最终地结果不得不说是一场爱情悲剧。这正是向我们揭一个道理：早恋是没有好下场的。所以大家不应该早恋。”

　　教室里鸦雀无声。那学生目瞪口呆了半晌后，默默地坐下。叶凡顿了顿后道：“嗯，我们继续上课。”

　　教室后面的一堆老师们面面相觑，最终得出结论：这范老师果然是有两下子。这就是传说中的以毒攻毒吧？用歪理来反击讲歪理的学生，漂亮啊！叶凡的形象在老师当中也渐渐高大起来。

　　这堂课如期结束，李校长特意和叶凡握手道：“小范啊，讲得不错。”其他老师也纷纷和叶凡点头招呼后才离开。叶凡暗自得意。

　　最后一个离开的正巧是高夜寒，两人结伴而行。高夜寒也是向叶凡倾吐着他的佩服之情，走走叶凡却觉得不对：“怎么这么走？绕远了吧？咱俩地办公室在那边啊！”“课后走一走，活到九十九。”高夜寒说。

　　“有什么事？”叶凡直接问。

　　“我发现一个人，只能用一个字来形容。”高夜寒说。

　　“什么字？”叶凡问。

　　“赞！”高夜寒说。

　　“是什么人？”叶凡问。

　　“女人。”高夜寒说。

　　“原来你也情窦初开了。”叶凡眼里高夜寒成了思少女。

　　“你以刚认识的角度，评价一下我。”高夜寒说。

　　“除了长得还算英俊，其他暂时没什么可说的。”叶凡道。

　　“在某些时候，长相就是一种催化剂。”高夜寒说。

　　“你不愧是化学老师。不过我想问一下，你现在是要带我去哪？”叶凡问。

　　“我没有要带你去哪，是你自己跟过来我。”高夜寒说。

　　“我靠！”叶凡骂。正此时，前方转角过去，又是老师的办公室了，一间办公室房门未关，高夜寒指着里面墙角处道：“你看，赞不赞。”

　　一名女老师正坐在那里看书，齐肩的短发，从侧面可以看到睫弯弯，鼻子。

　　叶凡抬头望了一眼这办公室的挂牌：美术音乐组。