第十章 可敬的老师

　　“好了！”华子看到小华的留言后，拿过U盘把程序拷贝过来，弹出爱国者光盘刻录机，放进CD－R，便开始烧录CD，做好这一切后，华子关闭电视与计算机，又风风火火的往学校跑去。

　　课堂上蔡老师没太多精神，全部心思都放到机房里，局域网下全部的电脑都坏了，蔡老师感觉这天就要崩掉一般。

　　华子跑上教学楼，蔡老师眼睛出来问：“有没有找到？”

　　华子点了点头，蔡老师安排同学们自习，让班干部监督。自己带着华子走进机房。

　　“怎么办？”原本应该是育人子弟的老师，现在忐忑的好似一个学生。

　　华子假装思索说：“我哥哥说，互联网中病毒在网络中传播，我们先把换机的电源关闭，在没有网络桥接的情况下，挨个电脑杀毒。”

　　“好吧！”蔡老师把换机的电源给关了，然后开启第一个中毒的电脑。

　　华子把软盘放进软驱中，软驱内的应急软盘运行，阻止Morris病毒的运行，现在整台计算机属于安全模式，低功效运转。

　　华子伸手摸索，打开机箱面板，看到里面光驱，按住弹开键，把光盘放进去。

　　386品牌机原本没有这层机箱面板，配置机器时，蔡老师跟电脑公司说明情况，电脑公司一听是教学机，便给光驱外面加层机箱面板，光驱是质保半年的消耗品，电脑公司怕小孩子把光驱坏，自己还要免费给他们修。只要抗过半年的质保，就是全坏了，也跟他们没关系。

　　修可以，拿钱来！不管是现在还是未来，售后服务与质保承诺之间，一直存在有扯皮。

　　扁驱快速转动，在安静的机房中好似飓风一般。

　　按照DOS中的路径，华子键入运行命令，Morris病毒专杀工具快速运行起来，黑色的杀毒界面上面的数字飞快的转动，很快就找到Morris病毒，提示是否并把它杀死。华子看到这个命令后，心中长出了口气，表面上看华子自信，其实这些都只是华子依仗直觉的猜测，猜测成功，华子的自信再逐步建立。

　　病毒遇到专杀工具后，胜败变得毫无悬念。

　　弹出光盘与软盘，重新启动计算机，滴的一声进入DOS界面，然后输入命令后，计算机进入的UCDOS界面。

　　成功了！蔡老师这个30多的老男人，兴奋的手舞足蹈。华子无语，摇头苦笑，这个年份病毒被披上神奇的外衣，在半捅水的面前显得那么莫测高深。

　　把软盘与光盘交给蔡老师：“我哥哥就教我这么多，你试试看。”

　　“我杀毒！”蔡老师先是一愣，然后兴奋的接过软盘与光盘，先把软盘进软驱，然后启动电脑，打开光驱，运行Morris专杀工具，查杀病毒。弹出光盘、软盘，重启电脑成功进入UCDOS。

　　第一台、第二台、第三台，蔡老师的脸上的狂热变成麻木，杀毒并不像报纸上介绍的那么高深，当高科技变成繁琐的体力活后，任何人都会变得兴致不高。

　　华子还等在一边，杀完毒后，软盘必须格式化，光盘他要销毁，这些超越时代的东西也许会给自己带来麻烦。

　　蔡老师无聊时跟华子攀谈：“这次真的谢谢你，要不然又要求电脑公司，他们不知道又会玩出什么花来。”

　　华子腼腆的笑着摸了摸自己的头说：“这些东西都是我哥的，我没做什么。”华子把一切都推到自己子虚乌有的哥哥身上，然后问：“蔡老师我能问个问题吗？”

　　“当然可以。”又修好一台机器，蔡老师程序化拿出东西，走向下个计算机。

　　“为什么每台电脑都配置的有光驱、软驱？现在这些配件的价格都很高，用在教学机上是不是很奢侈？”华子不明白装光驱软驱用意，教学机的大众配置没有光驱软驱，甚至有的还没有硬盘。

　　蔡老师又修好一台机器后，解释说：“随着社会的发展，以后你们每个人都会拥有自己的计算机，我没受过正规计算机教育，所以我想让你们接触最完整的计算机，并且能运用他们，祖国的未来可都在你们身上。”

　　华子无语，心中升起一股子戚戚，在蔡老师的人格面前，华子忽然发现自己的年龄都活到狗身上去了，快30岁也没有现在的蔡老师觉悟。

　　蔡老师好似想起什么，转身面对华子正说：“你能让你哥哥帮我些计算机教材吗？”

　　面对如此的老师，华子觉得有必要告诉他实情，他不忍心让这个好老师，活的这么糊涂。

　　“你是个好人，但做的不是好事。”华子看着蔡老师说：“我哥哥给我介绍国外的情况，也看了我们现在咱教材，发现教材上教的都是国外淘汰的知识，国外都用视窗操作系统，咱们还用UCDOS！鼠标基本上都是个摆设，按照计算机的发展鼠标会和键盘一样，使用中使用率达到百分之五十。但是你看有多少人在用鼠标？”华子说完拉蔡老师翻了翻教材，同时指着课桌上图表，说出微软的windows系统。

　　蔡老师黯然无语，原本眼中还闪烁的火苗，暗淡下来。

　　华子接着说：“我哥还告诉我，咱们国内的教育体系是应试教育，学习只为考试的分数，相同的教育体系下，完全被阉割创造能力。”

　　蔡老师原本暗淡下来的睫子忽然明亮许多，拉着华子手说：“我有一个想法，你愿意不愿意帮我？”

　　蔡老师的热情让华子一时有些吃不准，呆呆说：“什么事情？我看能不能帮。”

　　蔡老师口气：“下学期开学全国有个少年计算机大奖赛，我想让你参加比赛，最好能拿个奖项，然后用行动改变现在的这些弊端。”

　　华子记忆中没有少年计算机大赛，便问：“具体都比什么啊？”

　　“每年3月份全国都会在北京举行一次16岁以下的计算机大奖赛，整个赛程分为三个项目，第一个是输入法大赛，这个基本上没有什么技术含量，就是比汉字录入速度。是每个学校都要报考的科目。

　　第二个是语言应用纠错，也就是简单C语言，B语言编写，这是选择项目，可以选也可以不选。第三项是编程，随意选手们发挥，可以编写各种类型的软件，有专门的软件工程师来对这些程序进行评测。”

　　华子听出兴趣来，想不到国家还举办这样一项赛事：“为什么国家有这样的安排，教材上却没有对应的教导？”

　　“其实也有这方面的教材，不过学校为了能尽快的推广计算机教育，选择最为简单的五笔字，至于编程这个太过于生涩，不能带来明显的政绩，所以没有推广开。”

　　华子郁闷，心中思索一番后才明白：计算机推广中，学习最快的就是五笔字，相对生涩的编程，五笔字更容易推广，也更容易被人所掌握。这就形成教学误区。

　　“你想让我参加比赛？去打字？”华子第一时间想到的就是这个项目。

　　“不！不！”蔡老师把头摇的像拨鼓：“你的基础很好，还有国外的亲戚，我想让你参加语言应用纠错或者是编程。”

　　“你怎么知道我有这样的能力？”华子疑惑，蔡老师忽然的提议有些唐突，内心松弛的神经又绷紧。

　　“16岁以下的孩子中，就是把你放在全国同龄人面前，以你的天赋都能排在前列，很有可能在比赛中获奖，所以我想请你哥哥帮忙些教材，我辅导你学习，咱们争取在比赛中拿个奖项，提高我们的知名度后，也许能用你的成功促进计算机教育改革。”蔡老师脸上是憧憬，理想主义者总是喜欢把事情简单化。

　　“等等！”华子不得不打断蔡老师的话，反问说：“你怎么知道我一定能学会？”

　　“直觉。”蔡老师喃喃自语：“从你看出键盘与鼠标差错口时，我就开始注意你，而后你发现键盘锁，我觉得你身上具备有一种别人没有的灵，对计算机的灵。所以我相信你一定能学成，怎么样愿意不愿意试试？”

　　蔡老师说完又开始给华子规划未来：“只要你愿意，以后机房你可以随意进出，我就搬进机房来住，陪着你进行特训。而且寒假时我可以不回家过年，只要我们熬到3月份，你就能一飞冲天。”蔡老师把全部的希望都寄托在华子身上，见华子还在思索，便用出杀手锏：“要是去北京能拿个名次，以后中考、高考还会加分，学校给你出证明，一次付出你将收益终身。”

　　面对蔡老师的惑，华子好不动心，这些东西都如同浮云一般，站的高了自然不会对这些东西在意。

　　华子抿起嘴角勉强一笑说：“让我想想，过几天再给你答复。”实在不忍心现在打击一个腔热血好的老师，仔细想来这或许是自己人生的转折机遇。